一家機構的運營(yíng)可以用“721法則”來(lái)去做,即70%產(chǎn)品,20%運營(yíng)服務(wù),10%品牌營(yíng)銷(xiāo)。教育產(chǎn)品和其他產(chǎn)品不同,它是靠第三方評價(jià)來(lái)做傳播的(口碑),所以課程的質(zhì)量就變的尤為的關(guān)鍵,而且孩子的成長(cháng)是不可逆的,所以做教育產(chǎn)品,即是技術(shù)活兒、也是良心活兒,好的教育產(chǎn)品、理念,才是機構發(fā)展的根基。除了根基,第二重要的就是我們的運營(yíng),這是個(gè)瑣碎而又講究節奏的工作,也是關(guān)鍵的20%,運營(yíng)服務(wù)是一家培訓機構成敗
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2019-10-15 13:15
現如今做教育培訓這一塊的人很多,往往一個(gè)地區就有著(zhù)多家性質(zhì)差不多的培訓機構,而有的培訓機構生意火熱報名的人很多,可有的卻總是招攬不到學(xué)生,這又是為什么呢?歸根結底,還是培訓機構沒(méi)有建立起自己的品牌優(yōu)勢。 *教育品牌打造專(zhuān)家劉宏元認為,如果機構本身沒(méi)有足以吸引客戶(hù)的亮點(diǎn)所在,那既然其他機構也可以進(jìn)行培訓,相對比之下大多數人肯定都會(huì )下意識的選擇規模比較大口碑相對好一些的機構。沒(méi)有品牌競爭力的話(huà)培訓
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2019-10-14 13:48
一所學(xué)校的發(fā)展方向基本是由投資人決定的。而問(wèn)題的焦點(diǎn)在于,很多創(chuàng )始人在創(chuàng )立培訓機構的時(shí)候,并沒(méi)有認真思考過(guò)培訓機構的未來(lái),大多只是考慮眼前賺不賺錢(qián)。很多學(xué)校只盯著(zhù)近期的*,卻沒(méi)有真正從戰略的高度來(lái)看待一個(gè)培訓機構。 市場(chǎng)變化是迅速的,如果不能夠長(cháng)遠打算,走一步看一步,抱著(zhù)“腳踩西瓜皮,溜到哪算哪”的想法,這樣的培訓學(xué)校遲早會(huì )被擠出市場(chǎng)。 很多培訓機構由于其規模較小,對成本非常重視,這可以
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2019-10-14 11:07
曾經(jīng)很多中小培訓機構喜歡躺在溫室里享受市場(chǎng)的紅利,可惜現在教育行業(yè)的發(fā)展紅利已經(jīng)絕跡了。教育行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入市場(chǎng)整合洗牌階段,如果很多培訓學(xué)校突破不了這些瓶頸,將會(huì )時(shí)刻面臨生存危機。 知名教育品牌打造專(zhuān)家劉宏元認為,教育機構越來(lái)越難做是因為: 一、只顧眼前,不想未來(lái) 一所學(xué)校的發(fā)展方向基本是由投資人決定的。而問(wèn)題的焦點(diǎn)在于,很多創(chuàng )始人在創(chuàng )立培訓機構的時(shí)候,并沒(méi)有認真思考過(guò)培訓機構的未來(lái),大
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2019-10-12 14:46
近年來(lái)我國教育培訓市場(chǎng)發(fā)展迅猛,已成為教育事業(yè)的重要組成部分。從廚師、美容、汽修等專(zhuān)業(yè)技能培訓到考研、司考甚至針對社會(huì )精英人群專(zhuān)門(mén)開(kāi)設課程,教育培訓為我國現代化建設培養了大批技能型、綜合型人才,作出了積極的貢獻。 *教育品牌打造專(zhuān)家劉宏元認為,由于目前教育培訓的市場(chǎng)需求大,門(mén)檻較低,激烈的市場(chǎng)競爭和巨大的利潤誘使一些培訓機構違背職業(yè)道德采用不正當競爭的方式排擠競爭對手,教育培訓機構已產(chǎn)生信用危
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2019-09-24 09:15
品牌是教育培訓機構的軟實(shí)力,對教育培訓機構運營(yíng)管理的重要性是不言而喻的。目前一些教育培訓機構的大品牌,已經(jīng)形成了強大的品牌力量,因此新東方,學(xué)而思成為很多家長(cháng)朗朗上口的名字。 現階段培訓行業(yè)的發(fā)展形勢已經(jīng)發(fā)生了重大變化,許多教育培訓機構都在尋找構建自身品牌優(yōu)勢的方法。*教育培訓品牌打造專(zhuān)家劉宏元認為,要想打造出一個(gè)屬于自己的教育品牌,還必須明確下面這幾點(diǎn)。 劉宏元是兒童創(chuàng )新思維訓練專(zhuān)家,
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2019-09-23 16:48
近日,我們邀請了教育品牌打造專(zhuān)家劉宏元來(lái)做專(zhuān)訪(fǎng),我們從多個(gè)方面深度探討了為何要打造教育品牌。劉宏元認為,目前人們對于教育品牌的認識及在打造、擴張教育品牌的實(shí)踐過(guò)程中,也出現了一些偏差,有的甚至走進(jìn)了誤區。品牌并不能呼之即出,是有其客觀(guān)運作規律的。 教育品牌打造專(zhuān)家劉宏元,曾參與多個(gè)教育產(chǎn)品的品牌打造,其中包括程博士育兒、安特思庫兒童成長(cháng)館、悅學(xué)思素質(zhì)教育*、園帥木蘭精英會(huì )等。他不僅是教育
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2019-09-23 15:54